Περιβαλλοντική Έκθεση της HELMEPA(Ελληνική Ένωση Προστασίας Θαλάσσιου Περιβάλλοντος)

Ολοκληρώθηκε η περιβαλλοντική εκστρατεία HELMEPA - LRF στην Αίγινα

Με θετικές εντυπώσεις και προοπτική για νέες συνεργασίες ολοκληρώθηκαν στην Αίγινα οι δράσεις της«Εκστρατείας Ενημέρωσης της Εκπαιδευτικής Κοινότητας και του Ευρύτερου Κοινού για το Θαλάσσιο Περιβάλλον, τη Ναυτιλία και τις Επιστήμες» υπό την αιγίδα του Δήμου.

Την περιβαλλοντική Έκθεση της Εκστρατείας, που φιλοξενήθηκε από 24 Σεπτεμβρίου μέχρι 7 Οκτωβρίου στην αίθουσα "Σοφία Μηλιώτη" του Γενικού Λυκείου Αίγινας, επισκέφθηκαν συνολικά 900 μαθητές από τα Δημοτικά Σχολεία Αγ. Ασωμάτων, Αίγινας, Βαθέος, Κυψέλης, Μεσαγρού και Πέρδικας και τα Γυμνάσια Αίγινας, Κυψέλης και Μεσαγρού. Σε ειδικές ξεναγήσεις που οργανώθηκαν για τους μαθητές του Επαγγελματικού και του Γενικού Λυκείου Αίγινας, δόθηκε έμφαση στις νέες επιστημονικές και τεχνολογικές εξελίξεις που αφορούν την προστασία και αειφόρο διαχείριση του θαλάσσιου περιβάλλοντος, καθώς και τις προοπτικές που παρουσιάζουν τα θαλάσσια επαγγέλματα.

Σύμφωνα με τα πρώτα στοιχεία της έρευνας που διενεργεί η HELMEPA σε κάθε περιοχή σχετικά με την περιβαλλοντική ενημέρωση και ευαισθητοποίηση, τα απορρίμματα σε δρόμους και παραλίες και ο θόρυβος που οφείλεται κυρίως σε μοτοσικλέτες αποτελούν για τους μαθητές τα σοβαρότερα προβλήματα στo νησί. Ενθαρρυντικό είναι το γεγονός ότι οι μαθητές φαίνονται ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένοι και οι περισσότεροι συμμετέχουν στην ανακύκλωση, ενώ ο Δήμος Αίγινας εξέφρασε την επιθυμία για συνέχιση της συνεργασίας με τη HELMEPA και εμπλεκόμενους φορείς με σκοπό την ευρύτερη διάδοση της ανακύκλωσης στα σχολεία.

Στο πλαίσιο της Εκστρατείας πραγματοποιήθηκαν και άλλες δράσεις, όπως καθαρισμός της παραλίας Αύρας από το Λιμεναρχείο Αίγινας, ειδική παρουσίαση για το θαλάσσιο περιβάλλον και τις επιστήμες στο Δημοτικό Σχολείο Πέρδικας και εθελοντικός καθαρισμός της τοπικής παραλίας από μαθητές και εκπαιδευτικούς.

Η HELMEPA ευχαριστεί το Δήμο Αίγινας που έθεσε την Εκστρατεία υπό την αιγίδα του, την Επιτροπή Παιδείας του Δήμου για την υποστήριξη στον προγραμματισμό των επισκέψεων μαθητών στην Έκθεση, τη Διεύθυνση και το εκπαιδευτικό προσωπικό του Γενικού Λυκείου Αίγινας για τη φιλοξενία και όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς της Αίγινας για την θερμή τους ανταπόκριση στα μηνύματα της Εκστρατείας.

Περισσότερες πληροφορίες
Περιβαλλοντικός Τομέας HELMEPA
Τηλ.: 210 93.43.088, Φαξ: 210 93.53.847
email : environment@helmepa.gr

Σημείωση για τους εκδότες: Το Lloyd΄s Register Foundation (LRF), χρηματοδοτεί προγράμματα επιμόρφωσης, εκπαίδευσης και έρευνας στους τομείς μεταφορών, επιστημών, μηχανικής, τεχνολογίας και ασφάλειας σε παγκόσμιο επίπεδο προς όφελος όλων.

Έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Με αλλαγές σε εκπαιδευτικό προσωπικό, σε χώρους του σχολείου αλλά και με προβλήματα ξεκίνησε η φετινή σχολική χρονιά στο σχολείο μας.

Αλλαγή υπήρξε στη διεύθυνση του σχολείου, όπου ο κύριος Βασίλης Γκίνης παρέδωσε ύστερα από πολλά χρόνια τη σκυτάλη στην εκπαιδευτικό κυρία Ευαγγελία Βογιατζή. Με περίσσια διάθεση και αρκετό ζήλο η νέα Διευθύντρια ξεκίνησε μετά την ανάληψη των καθηκόντων της, τον Ιούνιο, μια σειρά αλλαγών και μετατροπών σε χώρους και αίθουσες της σχολικής μονάδας. Οι αλλαγές και ο εμπλουτισμός των σχολικών τάξεων με νέο σύγχρονο υλικοτεχνικό εξοπλισμό συνεχίζονται ως σήμερα, και θα βοηθήσουν τόσο τους μαθητές, όσο και τους εκπαιδευτικούς στην αποτελεσματικότερη εκπαιδευτική διαδικασία.

Με την έναρξη όμως των μαθημάτων το σχολείο μας αντιμετώπισε πρόβλημα κάλυψης των εκπαιδευτικών κενών με συνέπεια τη δυσλειτουργία του και τα δικαιολογημένα παράπονα γονέων, μαθητών και εκπαιδευτικών. Ύστερα από τέσσερις εβδομάδες και  χαμένες διδακτικές ώρες, η κατάσταση ομαλοποιείται και το σχολείο μας αρχίζει να εισέρχεται σε κανονικούς ρυθμούς. Με την κάλυψη των σημαντικών κενών, αυτό της δασκάλας ολοημέρου προγράμματος και της δασκάλας του τμήματος ένταξης. τα όποια προβλήματα θα εξαλειφθούν και οι δυσκολίες θα αποτελέσουν παρελθόν.

Καλή σχολική χρονιά με δημιουργία, έμπνευση, φαντασία, πρόοδο, εξέλιξη και πολύ παιχνίδι.

Από τον καθηγητή Φυσικής Αγωγής Ανδρέα Θεοχαρίδη.

Παιδικά βιβλία.

Ρίξτε μια ματιά(στον παρακάτω σύνδεσμο:34 παιδικά βιβλία λογοτεχνίας δωρεάν)....υπάρχει αρκετός ελεύθερος χρόνος...πριν ή μετά από την παραλία και τις βουτιές.

http://xenesglosses.eu/2015/07/paidika-e-books-deite-34-paidika-biblia-logotexnias-kai-katebaste-ta-entelos-dorean-ston-ypologisti-sas/

Από τον καθηγητή Φυσικής Αγωγής Ανδρέα Θεοχαρίδη.

Αποχαιρετιστήριο γράμμα στα παιδιά της Δ' τάξης, από τη δασκάλα τους

Αγαπημένα μου παιδιά,
Ας θυμηθούμε κάποια πράγματα που κάναμε μαζί στη Γ-Δ Δημοτικού.

Μαζί επισκεφθήκαμε 

• το Πλανητάριο
• το Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού
• το Μουσείο Καπράλου
• το Μουσείο της Αφαίας
• το Αγγεοπλαστείο του Μεσαγρού
• το δάσος του Μεσαγρού
• το Αγκίστρι

Οργανώσαμε και παρουσιάσαμε γιορτές: της 28ης Οκτωβρίου και της 17 Νοέμβρη, τη γιορτή-έκπληξη της μητέρας, τον αποκριάτικο χορό μας.
Μαζί μάθαμε: την ιστορία - λαογραφία - έθιμα του τόπου μας και κάθε ομάδα με αυτά που έμαθε έφτιαξε κόμικς.
Ζυμώσαμε τα Λαζαράκια μας, κατασκευάσαμε με κλωστή αυγά αλλιώτικα.....
Γράψαμε τη δική μας "Για μια άλλη πατρίδα" και
Καταφέραμε μαζί να μάθουμε τη διαίρεση. Όλοι μαζί! Για θυμηθείτε!
Χαρήκαμε πολύ την ομαδική αγκαλιά μας.
Προσπάθησα πολύ να σας μάθω πώς να μαθαίνετε να σέβεστε τον εαυτό σας και τους άλλους.

Αλήθεια πέρασα πολύ όμορφα μαζί σας!

Μαζί φτιάξαμε μια ιστορία πάνω σε μπλούζες για να θυμόμαστε πάντα τι όμορφα περάσαμε!

Έφη Γιαννακοπούλου

Έλεγχοι προόδου-τίτλοι σπουδών 2014-15.

Την Δευτέρα 15 Ιουνίου και ώρα 09:00 θα δοθούν οι έλεγχοι προόδου και οι τίτλοι σπουδών της σχολικής χρονιάς 2014-15,και θα πραγματοποιηθεί η ενημέρωση γονέων & κηδεμόνων από τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.

Ο Διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου σας εύχονται ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

Αποχαιρετισμός των εκπαιδευτικών του σχολείου στον απερχόμενο Διευθυντή Βασίλη Γκίνη.

Αγαπημένα μας παιδιά, αγαπητοί γονείς και φίλοι του σχολείου μας.

Συγκεντρωθήκαμε σήμερα για να αποχαιρετήσουμε τους μαθητές και μαθήτριες της έκτης τάξης και για να τιμήσουμε τον άνθρωπο που συνέδεσε απολύτως τη ζωή του με το Δημοτικό Σχολείο της Κυψέλης, τον Βασίλη Γκίνη.  

Δάσκαλος, παιδαγωγός, άνθρωπος που θεωρούσε τη σωστή και έυρυθμη λειτουργία του σχολείου μας προσωπική του ευθύνη, ύψιστη υποχρέωση και ανώτατο καθήκον.

Στα 30 χρόνια μάχιμης προσφοράς του σε αυτό το σχολείο κύρια μέριμνα του ήταν οι μαθητές να είναι ασφαλείς, ευτυχισμένοι και χαρούμενοι στο σχολικό περιβάλλον, και να τους παρέχεται η καλύτερη δυνατή εκπαίδευση.

Ακούραστος, ερχόταν πρώτος και έφευγε τελευταίος, και δεν θεωρούσε καμιά εργασία προσβλητική ή ανάξια για ένα Διευθυντή και καταπιανόταν με τα πάντα.

Κατά την διάρκεια της θητείας του το σχολείο επεκτάθηκε και συνδέθηκε με την τοπική κοινωνία, αναπτύχθηκαν εποικοδομητικές συνεργασίες με όλους τους φορείς του νησιού και δημιουργήθηκαν κατάλληλες υποδομές έτσι ώστε το σχολικό περιβάλλον να γίνει ασφαλές, ευχάριστο και δημιουργικό.

Υπήρξε άνθρωπος της ουσίας και όχι των τύπων, Διευθυντής και εκπαιδευτικός για όλους τους μαθητές χωρίς διακρίσεις, Διευθυντής και συνάδελφος για όλους τους εκπαιδευτικούς που υπηρέτησαν στο χώρο αυτό και που είχαν την τύχη να εργάζονται δίπλα του.

Επί των ημερών του το σχολείο μας ήταν ανοικτό και πραγματοποιούσε καινοτόμα παιδαγωγικά προγράμματα, τόσο τοπικής και εθνικής εμβέλειας, όσο και ευρωπαϊκής.

Αρωγός και συμπαραστάτης σε όποιον συνάδελφο είχε να προτείνει νέες δραστηριότητες προς όφελος των παιδιών και της διδακτικής διαδικασίας. Αντιλαμβανόταν τις εξελίξεις και προκλήσεις της νέας εποχής και τολμούσε να τις αντιμετωπίσει, αφουγκραζόταν το νέο, το καινοτόμο, το δημιουργικό και ενεργούσε με ζήλο στη υλοποίηση σχεδίων με στόχο τη βελτίωση και εξέλιξη μαθητών και εκπαιδευτικών.

Η πορεία του χαρακτηρίζεται από τις συνισταμένες της αδιάκοπης και επίμονης δουλειάς, της συναδελφικής αλληλεγγύης και της αγάπης του για τα παιδιά.   

Με περίσσια αντοχή και διάθεση διευθετούσε όλα τα προβλήματα της καθημερινής σχολικής ζωής και κατάφερνε πάντα να εξομαλύνει τις δύσκολες καταστάσεις με την ψυχραιμία του και την αντικειμενικότητα του, με γνώμονα το συμφέρον της σχολικής κοινότητας.

Δημοκρατικός και αμερόληπτος στη λήψη αποφάσεων και στον καταμερισμό των εργασιών επιτύγχανε την ομαλή και έρρυθμη λειτουργία της σχολικής μονάδας.   

Κατεύθυνε, οργάνωνε, συμβούλευε και διεύθυνε το σχολείο όχι από το γραφείο του διευθυντή αλλά από το γραφείο των εκπαιδευτικών. Είμαστε ευγνώμονες για όσα πρόσφερε στην εκπαιδευτική μας κοινότητα. Τον νιώθαμε συνεργάτη, συμπαραστάτη και στήριγμα μας σε κάθε στιγμή, σε κάθε βήμα, σε κάθε προσπάθεια μας.

Υπήρξε «αδελφός, πατέρας, φίλος» για όλους εμάς που συνεργαστήκαμε μαζί του για πολλά ή λίγα χρόνια και στάθηκε πραγματικά  ‘ ένας δικός μας άνθρωπος’ ,όταν και όποτε τον χρειαστήκαμε.

Τυχεροί που τον είχαμε στο τιμόνι του σχολείου μας και είναι δύσκολο να φανταστούμε το χώρο αυτό χωρίς την παρουσία του.

Θέλουμε να του δώσουμε μία ευχή και μία υπόσχεση: μέσα από τα βάθη της καρδιάς μας του ευχόμαστε να απολαύσει με υγεία και πολλές χαρούμενες στιγμές τα χρόνια που έρχονται και να του διαβεβαιώσουμε πως η προσφορά  και το έργο του, οι αξίες και τα ιδανικά του θα αποτελέσουν οδηγό και έμπνευση στα επόμενα χρόνια λειτουργίας του σχολείου.

Γεια σου κύριε Διευθυντή….

γεια σου κύριε Βασίλη…

γεια σου Βασίλη

Αποχαιρετιστήριος Λόγος του Διευθυντή

Από τον Γκίνη Βασίλειο

Σήμερα- απόψε είναι μια από τις πλέον σημαντικές στιγμές της ζωής μου, αφού είχα πει να μην το ανακοινώσω επίσημα και να αποχωρήσω από την εκπαίδευση διακριτικά, αλλά υποψιάστηκα ότι αυτό δε θα γίνει και αποφάσισα να σας απευθύνω δύο λόγια. Φεύγω από την υπηρεσία πλήρης, χαρούμενος και ευτυχής πιστεύοντας ότι προσπάθησα και έκανα το καθήκον μου, αξιοποιώντας τις δυνατότητες που είχα. Κάποια στιγμή θα πρέπει  να δίνουμε τη σκυτάλη στη νεότερη γενιά, σε νέους συναδέλφους που είμαι σίγουρος πως και αυτοί θα προσφέρουν, μπορεί και περισσότερα για το καλό πάντα των μαθητών μας και καλό είναι να αποχωρούμε με τη δική μας επιλογή και όχι όταν θα μας εγκαταλείψουν οι δυνάμεις μας.

Πόσο γρήγορα κύλησαν 37 χρόνια, εκ των οποίων τα 30 ως Διευθυντής σε αυτό εδώ το σχολείο, σαν το νερό της πηγής  που ρέει στις χούφτες σου και ενώ μπορείς βιαστικά να πιεις λίγο και να ξεδιψάσεις, είναι αδύνατο να το συγκρατήσεις και  αυτό χάνεται ανάμεσα από τα δάχτυλά σου. Δεν υπάρχουν τρόποι να αποθηκεύσεις, να φυλακίσεις το χρόνο για μελλοντική χρήση. Τώρα ήρθε η ώρα να πέσουν οι τίτλοι τέλους.

Αισθάνομαι πολύ τυχερός και ευλογημένος μαζί, που υπηρέτησα αυτό το λειτούργημα και  πέρασα τόσα χρόνια κοντά στα παιδιά, στα οποία έδωσα  αλλά και πήρα ίσως  περισσότερα, αφού αυτά είναι ό τι πολυτιμότερο υπάρχει στον κόσμο, πήρα από την αθωότητα, τη δροσιά και την παιδικότητά τους. Τα μάτια των παιδιών, το χαμόγελό τους, η ευθύτητα και η αμεσότητά τους, η φαντασία τους, η άδολη αγάπη τους, με έκαναν να καθυστερήσω αυτό το τέλος. Εξάντλησα όλη την προβλεπόμενη υπηρεσία.. Αν ξεκινούσα πάλι από την αρχή, αυτήν την πορεία θα ακολουθούσα πάλι, και αυτό το λειτούργημα. Πιστεύω είναι ευτυχία για τον άνθρωπο να ακολουθεί το επάγγελμα που αγαπά και του  ταιριάζει, γιατί μόνο έτσι θα αποδώσει, θα νιώθει χαρά και ικανοποίηση και θα το ασκήσει με συνέπεια και υπευθυνότητα.

 Αν προσφέραμε κάτι στους μαθητές μας μαζί με τους άξιους συναδέλφους μου, θα το πουν οι ίδιοι. Δάσκαλοι αποκαλούνται πολλοί, δεν είναι όμως όλοι. Αυτοί που με τη στάση τους, το λόγο  και το παράδειγμά τους πάνε το μαθητή ένα βήμα, πιο μπροστά. Μόνο αυτοί δικαιούνται αυτόν τον τίτλο.

Μετά από τόσα χρόνια κατάλαβα πως ούτε οι σπουδές ούτε η γνώση ούτε η εμπειρία παρά μόνο η αγάπη και η στοργή για τα παιδιά είναι το μεγαλύτερο προσόν για αυτό το λειτούργημα. Δεν υπάρχει κακό παιδί ή κακοί μαθητές, όλοι έχουν ένα ταλέντο, ένα χάρισμα, κάτι στο οποίο ξεχωρίζουν, αρκεί να το βρεις και να το αναδείξεις. « Εν αρχή ην η αγάπη , λέει ο Βρεττάκος», να βλέπεις κάθε παιδί ξεχωριστά να ακουμπήσεις στην ψυχή του, να το νιώσεις και να έρθεις στη θέση του.

Το σχολείο και συγκεκριμένα ο χώρος αυτός για μένα ήταν το πρώτο και όχι το δεύτερο σπίτι μου, η αγαπημένη μου συνήθεια, η προέκταση της ζωής μου, το σχολείο που αγάπησα, που δούλεψα χωρίς ωράριο, χωρίς πρόγραμμα, χωρίς περιορισμούς, χωρίς επαρκή, θα έλεγα, στήριξη από την πολιτεία, με μόνη βοήθεια τη στήριξη των αγαπητών συναδέλφων μου, των μαθητών και των γονέων τους.

 Θα μου λείψουν πραγματικά η φασαρία και οι χαρούμενες φωνές των παιδιών.

Νιώθω, μπορώ να πω μια πικρία, γιατί μετά από τόσα χρόνια τα πράγματα στην παιδεία που έπρεπε να είναι καλύτερα, δυστυχώς δεν είναι , αφού ακόμα πειραματιζόμαστε σε ένα τόσο ευαίσθητο θέμα.

Για να φτάσω εδώ πολλοί ήταν αυτοί που με βοήθησαν.

Θα ήθελα να ευχαριστήσω πολύ τους  παλιούς μαθητές μου. Η μεγαλύτερη χαρά μου είναι, όταν τους βλέπω  μετά από πολλά χρόνια να προοδεύουν σε όλους τους τομείς της ζωής, στον επαγγελματικό, τον οικογενειακό και τον κοινωνικό χώρο. Έχω νιώσει περήφανος, όταν πολλοί από αυτούς μού αναφέρουν πράγματα και  γεγονότα από τα σχολικά τους χρόνια με αγάπη και ευγνωμοσύνη.

Τους άξιους συναδέλφους μου που όλα αυτά τα χρόνια στάθηκαν επάξια δίπλα μου, στηρίζοντάς με.

Τους γονείς των μαθητών και τους Συλλόγους των Γονέων. Κάναμε πολλά μαζί για να γίνει ο χώρος ασφαλής, καθαρός, εξοπλισμένος τεχνολογικά, ευχάριστος και ελκυστικός στους μαθητές.

Την Τοπική αυτοδιοίκηση από την εποχή του αείμνηστου Νίκου Σακελλίων, Ντέντε, μέχρι τον νυν δήμαρχο κ. Δημήτρη Μούρτζη, τις Επιτροπές Παιδείας και τις Σχολικές Επιτροπές. Όλους  μπορώ να πω ότι τους « εκμεταλλεύτηκα » για να γίνεται  το καλύτερο για ο σχολείο.

Τον αείμνηστο διευθυντή του σχολείου, Παναγιώτη Λυκούρη, που ήταν αυτός που με χαρά και τη θέρμη ενός μικρού παιδιού, με υποδέχτηκε την πρώτη μου φορά και με στήριξε, καθώς και τους Διευθυντές των άλλων σχολείων για την αγαστή συνεργασία μας.

Τους φίλους μου, που με το δικό τους τρόπο με βοήθησαν είτε ως χορηγοί πολλές φορές ή με τον καλό τους λόγο.

Το Κέντρο Υγείας και προσωπικά την κ. Γελαδάκη Ευαγγελία και την ομάδα της.

Τις καθαρίστριες μας και τις σχολικές τροχονόμους για τη φροντίδα τους

Την οικογένειά μου, τη γυναίκα και τα παιδιά μου για τη στήριξή τους στις επιλογές μου και στους οποίους  αρκετές φορές εκτόνωσα την πίεσή μου.

Τέλος θα ήθελα να ζητήσω συγγνώμη για τα λάθη μου, για τις σφαλιάρες που και εγώ έριξα στα πρώτα χρόνια της πορείας μου, τότε που το  ξύλο, εσφαλμένα θεωρείτο παιδαγωγικό μέσο . Ακόμα ζητώ συγγνώμη, αν όλα αυτά τα χρόνια αδίκησα κάποιον ή δεν τον βοήθησα όσο έπρεπε, δεν τον έφερα κοντά μου και δεν του έδωσα το χέρι μου..

Τέλος τους σημερινούς συναδέλφους που με πολλούς είμαστε πάνω από είκοσι χρόνια συνεργάτες στους οποίους τώρα παραδίδεται το σχολείο. Αποχωρώ με την πεποίθηση πως επάξια θα συνεχίσουν την καλή παράδοση και φήμη του σχολείου μας, τους εκτιμώ και τους εμπιστεύομαι

Σας ευχαριστώ.

Καλό καλοκαίρι!

Ομιλία για την Εορτή Λήξης του Σχολείου

Από τον Γκίνη Βασίλειο

Κλείσαμε ακόμα ένα ταξίδι με οδηγούς τα παιδιά, ένα ταξίδι γεμάτο δράσεις, εμπειρίες και συγκινήσεις, ένα ταξίδι φωτισμένο από τα παιδικά βλέμματα, φωτισμένο από την αγάπη και τη χαρά τους. Η σημερινή γιορτή είναι αφιερωμένη στους απόφοιτους του σχολείου μας, στην έκτη τάξη. Είναι όμως και αφιερωμένη σ’ όλα τα παιδιά του κόσμου, ανεξάρτητα από τη φυλή, καταγωγή, θρησκεία και χρώμα, σε μια εποχή τόσο δύσκολη, τόσο αβέβαιη αλλά και τόσο προκλητική. Οφείλουμε όμως να είμαστε αισιόδοξοι, κοιτώντας τα παιδιά μας στα μάτια να τους υποσχεθούμε ότι δε θα επαναλάβουμε τα  λάθη του παρελθόντος είτε ως πολιτεία είτε ως άτομα. Οι μόνοι που δεν ευθύνονται είναι τα παιδιά. Ας έρθουμε πιο κοντά τους αφιερώνοντας λίγο περισσότερο χρόνο, δημιουργώντας μια ασπίδα προστασία σε όλα αυτά που ζούμε. Για να γίνει όμως αυτό, πρέπει πρώτα εμείς οι μεγάλοι να επιστρέψουμε στον πολιτισμό της ανθρωπιάς και των συναισθημάτων, την ομορφιά της αρμονικής συνύπαρξης του ανθρώπου με τη φύση. Πρέπει να επιστρέψουμε στις ανθρώπινες αξίες, στις απλές χαρές της ζωής που φέρνουν τους ανθρώπους πιο κοντά, κάτι που σήμερα έχουμε ανάγκη περισσότερο από κάθε άλλη φορά.

Βρισκόμαστε σε μια εποχή που οι υποχρεώσεις είναι πολύ περισσότερες απ’ αυτές που μπορεί να αντέξει ο σημερινός άνθρωπος, με αποτέλεσμα να δημιουργηθούν μέσα του υπερβολική πίεση, άγχος και φυσικά μοναξιά. Έχουμε ξεχάσει τη γλώσσα της ειλικρίνειας και της ευθύνης. Είναι καιρός να αφυπνιστούμε για μια δικαιότερη συγκρότηση του κοινωνικού ιστού, για μια πιο ουσιαστική παιδεία με κέντρο τον άνθρωπο και όχι τα νούμερα, να ενισχύσουμε τις δημιουργικές δυνάμεις που εν ίδει μικρής φωτιάς υπάρχουν στον καθένα και οι μαθητές μας σήμερα θα μας το αποδείξουν. Επειδή γενικά σήμερα δεν παίρνουμε χαρά γύρω  μας, ας πάρουμε λίγη από τη χαρά των παιδιών.

Αγαπητά μου παιδιά είναι πολύ δύσκολο να εκφράσω με λέξεις τα συναισθήματα που διακατέχουν αυτή τη στιγμή εμένα και τους συναδέλφους μου καθώς σας αποχωριζόμαστε ύστερα από κοινή ζωή και προσπάθεια έξι ολόκληρων ετών. Σε ποιον βαθμό επιτύχαμε θα το πείτε εσείς, οι γονείς σας, θα το πουν οι μελλοντικές σας επιτυχίες στην επιστήμη και την κοινωνική ζωή. Εμείς ένα μόνο μπορούμε να βεβαιώσουμε, ότι καταβάλαμε σ’ αυτή την προσπάθεια όλη μας τη δύναμη, ότι δώσαμε όλη την ψυχή μας. Η παιδεία είναι όντως παιδεμός. Αλλά ποια κατάκτηση σ’ αυτό την κόσμο δεν απαίτησε θυσίες, ποιο αγαθό εξασφαλίζεται χωρίς μόχθο; Και η παιδεία είναι μέγα αγαθό. Μας εφοδιάζει με τις αναγκαίες για τη ζωή γνώσεις και ικανότητες. Μας ελευθερώνει από την άγνοια και τις πλάνες από τα δεσμά των προλήψεων.

Πέρασαν έξι κιόλας χρόνια από όταν σας υποδεχτήκαμε δειλούς, ντροπαλούς, συνεσταλμένους, να κρατάτε το χέρι της μητέρας σας και σας παραδίνουμε μεγάλα παιδιά πια, γεμάτα θάρρος, δύναμη και αυτοπεποίθηση, προς καινούριους ορίζοντες.

Η εργασία, η επιμέλεια, η τάξη, η μεθοδικότητα, η επιμονή και η υπομονή, το πνεύμα συνεργασίας, η αμοιβαία κατανόηση και η αγάπη ας είναι τα στοιχεία εκείνα που θα σας ακολουθούν στους νέους δρόμους που ανοίγονται μπροστά σας.

Σας εύχομαι ολοκληρωτική επιτυχία. Η χαρά μου και η χαρά όλων μας θα είναι μεγάλη όταν σεμνούς και τιμημένους θα σας βλέπουμε να προχωρείτε πάντα εμπρός και να ανεβαίνετε όλο και πιο ψηλά. Αύριο μεθαύριο οι δρόμοι μας τυπικά θα χωρίσουν. Ουσιαστικά θα είμαστε πάντα στο πλευρό σας, θα παρακολουθούμε έστω και νοερά κάθε σας βήμα και θα σας καμαρώνουμε. Στα έργα σας θα ξαναζούμε άλλη μια φορά το παρελθόν, ένα παρελθόν που δεν πέθανε, αφού έδωσε άνθη και καρπούς. Είναι βέβαιο ότι θα επιτύχετε. Οι ευχές μας και η αγάπη μας θα σας συνοδεύσουν σε όλη σας τη ζωή.

Πρόσκληση καλοκαιρινής γιορτής.

Πρόσκληση

Ο Διευθυντής και ο σύλλογος διδασκόντων 

του σχολείου μας σας προσκαλούν

να τιμήσετε με την παρουσία σας

την καλοκαιρινή γιορτή,όπου α παρακολουθήσετε

τη θεατρική παράσταση" ο Μορμόλης" του Ράινερ Χάχφελντ,

από τους μαθητές της ΣΤ' τάξης που θα πραγματοποιηθεί την 

Τετάρτη 10 Ιουνίου

και ώρα 19:30

στην αυλή του σχολείου.

Γιορτή της Μητέρας

Οι δικές μας κατασκευές για τη γιορτή της μητέρας. 

Ε' τάξη

1o Εσωτερικό πρωτάθλημα Run and out

Συνεχίζοντας την προσπάθεια εκμάθησης του νέου και διαφορετικού αυτού παιχνιδιού, που έχει ‘κλέψει’ τις καρδιές και μονοπωλεί το ενδιαφέρον των μαθητών, διοργανώνεται το 1^ο εσωτερικό πρωτάθλημα Run and Out.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τριών μεγάλων τάξεων Δ’,Ε’ & ΣΤ’ με τη  καθοδήγηση του γυμναστή του σχολείου, επέλεξαν τη σύνθεση των ομάδων και δημιούργησαν μεικτές ομάδες, αποτελούμενες τόσο από αγόρια και κορίτσια, όσο και από μαθητές και των τριών τάξεων.

Στα πλαίσια λοιπόν των μαθημάτων φυσικής αγωγής στο ωρολόγιο πρόγραμμα και με την αρωγή του Διευθυντή και των εκπαιδευτικών, οι έξι ομάδες που δημιουργήθηκαν θα διαγωνιστούν μεταξύ τους με έπαθλα τη διασκέδαση, τη χαρά του παιχνιδιού και της άσκησης, παράλληλα με τη βελτίωση της αντίληψης, της αντοχής, της ταχύτητας, της δύναμης, της συναρμογής και την καλλιέργεια της συνεργασίας, της ομαδικότητας και της σωστής αθλητικής συμπεριφοράς. 

Το παιχνίδι και ο τρόπος διεξαγωγής του πρωταθλήματος προσφέρει απλόχερα αρκετά στοιχεία ανάπτυξης και βελτίωσης διανοητικών και ψυχοσωματικών δυνάμεων-ικανοτήτων των μαθητών που αποτελούν βασικούς σκοπούς της φυσικής αγωγής.

Τέλος τα ονόματα των ομάδων δίνουν τον απαραίτητο ανοιξιάτικο και καλοκαιρινό τόνο στη διοργάνωση, αφού είναι ονόματα παραλιών του νησιού, κι’έτσι η Αύρα, ο Μαραθώνας, οι Καμάρες, η Βαγία, η Αιγινήτισσα και η Αγία Μαρίνα θα συναγωνιστούν μεταξύ τους όχι για το ποια διαθέτει τα πιο καθαρά νερά αλλά για το πιο ποια θα κερδίσει τους περισσότερους πόντους και σετ.

   Από τον καθηγητή Φυσικής Αγωγής Ανδρέα Θεοχαρίδη.

"RUN AND OUT"

Ένα διαφορετικό παιχνίδι παίζεται το τελευταίο διάστημα στην αυλή του σχολείου μας.Πρόκειται για ένα καινούργιο άθλημα-παιχνίδι,το λεγόμενο "Run and Out",που έχει γίνει ιδιαίτερα δημοφιλές ανάμεσα στους μαθητές και στο οποίο οι παίκτες δεν διεκδικούν κύπελλα και έπαθλα,παρά μόνο διασκέδαση,που προσφέρεται απλόχερα παράλληλα με την εκγύμνασή τους.

Το άθλημα προέκυψε σχεδόν τυχαία,στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Ιωαννίνων,όπου μαθητές, με τον καθηγητή Φυσικής Αγωγής Μιχάλη Μερτζιανίδη,δημιούργησαν το παιχνίδι κατά την ώρα της γυμναστικής, παίζοντας έναν συνδυασμό αθλημάτων,με κανόνες που διαμορφώθηκαν σταδιακά με τις παρεμβάσεις και υποδείξεις των μαθητών που συμμετείχαν στο παιχνίδι. Σύντομα παρουσιάστηκε σε άλλα σχολεία της πόλης,όπου διδάχθηκαν οι κανονισμοί και μετατράπηκε σε κύριο παιχνίδι των μαθητών,όχι μόνο κατά τις ώρες γυμναστικής,αλλά και εκτός σχολείου,στις αλάνες.Επίσης βραβεύτηκε από το Υπουργείο Παιδείας στο πλαίσιο της δράσης "Αριστεία και Καινοτομία στην Εκπαίδευση".

Το "Run and Out" συνδυάζει στοιχεία από διάφορα ομαδικά αθλήματα,δεν έχει ιδιαίτερες απαιτήσεις σε υλικοτεχνική υποδομή,γυμνάζει μυαλό και σώμα και βοηθάει τα παιδιά να αναπτύξουν εκρηκτικότητα,δύναμη, αντοχή,ταχύτητα, συναρμογή, αντίληψη,ομαδικότητα.Μοιάζει με το σκάκι αλλά με πολύ τρέξιμο,γιατί οι μαθητές πρέπει να τοποθετηθούν στο χώρο με εξυπνάδα και εγρήγορση.

Εμείς στο σχολείο μας το υιοθετήσαμε και το εφαρμόζουμε στο μάθημα της φυσικής αγωγής με τροποποιήσεις σε κανόνες για την εύκολη κατανόηση του και σταδιακά ενσωματώνουμε κανονισμούς και στοιχεία,έτσι ώστε να καταφέρουμε να το παίζουμε σύντομα στην πλήρη μορφή του.

         Ο καθηγητής Φυσικής Αγωγής Ανδρέας Θεοχαρίδης.

Ευχές.

Ο Διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου σας εύχονται ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ & ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

Σχολικοί αγώνες καλαθοσφαίρισης.

Πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 31 Μαρτίου σχολικό τουρνουά μπάσκετ με τη συμμετοχή όλων των Δημοτικών Σχολείων του νησιού.Οι σχολικές ομάδες αποτελούμενες από μαθητές και μαθήτριες των ΣΤ' & Ε' τάξεων συναγωνίστηκαν και πρόσφεραν πλούσιο θέαμα σε μια πραγματική γιορτή του μπάσκετ.

Τα Δημοτικά Σχολεία με την οργάνωση και επίβλεψη των καθηγητών της Φυσικής Αγωγής διανεμήθηκαν σε δύο ομίλους, ο πρώτος στο δημοτικό γήπεδο Αίγινας με το 1ο Δημοτικό Σχολείο, το 2ο Δημοτικό Σχολείο και το Δημοτικό Σχολείο Αγίων Ασωμάτων, και ο δεύτερος όμιλος στο γήπεδο μπάσκετ του Δημοτικού Σχολείου Κυψέλης με τη συμμετοχή του ομώνυμου σχολείου, της Πέρδικας, του Βαθέος και του Μεσαγρού.

Στόχος αυτού του τουρνουά αλλά και των επόμενων που θα ακολουθήσουν σε πετοσφαίριση και ποδόσφαιρο είναι η συμμετοχή όλων των μαθητών και μαθητριών σε σχολικούς αγώνες ομαδικών αθλημάτων(με τη δημιουργία μεικτών ομάδων αγοριών-κοριτσιών), χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η κατάληψη κάποιας θέσης σε βαθμολογικό πίνακα.

Κυρίαρχα στοιχεία αποτελούν η συμμετοχή, η προσπάθεια, η χαρά, η διασκέδαση, η ενασχόληση με τον αθλητισμό και η συνεύρεση-γνωριμία των μαθητών διαφορετικών σχολείων παίζοντας αγαπημένα τους ομαδικά αθλήματα. Εξάλλου η μη καταγραφή αποτελεσμάτων στους αγώνες δεν στερεί από τους μαθητές τη χαρά του παιχνιδιού, τη διασκέδαση, την επιβράβευση της προσπάθειας, την εκγύμνασή τους, την ανάπτυξη αθλητικής παιδείας, όπως και την επίτευξη ψυχοκινητικών, συναισθηματικών και γνωστικών στόχων του σχολικού αθλητισμού.

Αξιέπαινη και σημαντική ήταν η συμβολή τόσο  των Διευθυντών & δασκάλων των σχολείων στη διεξαγωγή των αγώνων, όσο και του Δ.Α.Ο.Αίγινας στην μεταφορά των μαθητών στους αγωνιστικούς χώρους.

Από τον καθηγητή Φυσικής Αγωγής Ανδρέα Θεοχαρίδη.

Διάλεξη-συζήτηση με θέμα:Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες.

Την Παρασκευή 6/3/2015 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου μας ομιλία με θέμα τις μαθησιακές δυσκολίες από την ειδική παιδαγωγό,λογοθεραπεύτρια και συστημική ψυχοθεραπεύτρια κυρία Ειρήνη Νίτη,στην οποία παρεβρέθηκαν εκπαιδευτικοί και γονείς.   

Η κ. Νίτη αφού παρουσίασε το θεωρητικό πλαίσιο των ΔΕΠ(διαταραχών ελλειμματικής προσοχής),απάντησε σε ερωτήσεις που υπέβελλαν οι παρεβρισκόμενοι και έδωσε πρακτικές συμβουλές και τρόπους διαχείρησης των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες,τόσο στο σχολικό όσο και στο οικογενειακό περιβάλλον.

Με την ελπίδα πως μπορούμε με μεγάλη προσπάθεια να δημιουργήσουμε μια σχολική κοινότητα που αγαπάει την ποικιλία και σέβεται τους διαφορετικούς,ανανεώσαμε το ραντεβού μας για την επόμενη ανάλογη συνάντηση.

8 ΜΑΡΤΗ

8 Μάρτη-Παγκόσμια Μέρα της Γυναίκας

Στις 8 Μαρτίου 1857, οι εργαζόμενες στις βιοτεχνίες ενδυμάτων της Ν. Υόρκης διοργάνωσαν πορείες με πικετοφορία, απαιτώντας καλύτερες συνθήκες εργασίας, ωράριο 10 ωρών και ισότιμα δικαιώματα για τις γυναίκες. Το συγκεντρωμένο πλήθος δέχτηκε επίθεση από την αστυνομία.

Το Μάρτιο του 1912 έγινε μια μεγαλειώδης πορεία στη Ν. Υόρκη. 23000 γυναίκες, εργάτριες στις κλωστοϋφαντουργίες της Ν. Υόρκης διαδήλωσαν και πάλι, απαιτώντας 10ωρη βάρδια, καλύτερες συνθήκες εργασίας, ίσο μισθό με τους άντρες, την κατάργηση της παιδικής εργασίας και το δικαίωμα ψήφου. Το σύνθημά τους ήταν «Ψωμί και Τριαντάφυλλα».

Η καθιέρωση της 8^ης Μάρτη ως παγκόσμιας μέρας της γυναίκας οφείλεται στην πρόταση της επαναστάτριας-αγωνίστριας Κλάρας Τσέτκιν το 1910.

Το 1977 ο ΟΗΕ καλεί κάθε χώρα να αφιερώνει αυτή την μέρα στα δικαιώματα των γυναικών.

Ε.Λ.

Πρόταση βιβλίου.

Τον κύριο Γιώργο Μαρίνο τον γνωρίζουμε πολλοί στο νησί μας με την κιθάρα του, τα τραγούδια του,το χαμόγελό του.Και μαθητές του σχολείου μας  είχαν τη χαρά και γνωρίστηκαν μαζί του μετά από προσκλήσεις  στις οποίες ανταποκρίθηκε πρόθυμα .

Αποσπάσματα από βιβλία του καθώς και ποιήματα διαβάζονται στα σχολικά ανθολόγια.Στη δανειστική βιβλιοθήκη του σχολείου μας βρίσκονται αρκετά από τα βιβλία που έχει εκδόσει.

Η 8^η Μάρτη,ημέρα της γυναίκας,αποτελεί αφορμή για να προτείνουμε ένα από τα πιο ωραία βιβλία του για παιδιά: «Το ηφαίστειο».

Λίγα λόγια για το βιβλίο αυτό,κατάλληλο για όλες τις μέρες του χρόνου,για μικρά παιδιά και όχι μόνο…

Ένα ηφαίστειο στη μέση ενός νησιού του οποίου οι κάτοικοι μιλούσαν μια παράξενη γλώσσα…Στη γλώσσα αυτή η λέξη άντρας λεγόταν «ΡΩΠΟΣ» και η λέξη γυναίκα «ΑΝΘ».

Μετά από χιλιάδες χρόνια σχετικής ηρεμίας του ηφαιστείου, σείστηκε ξαφνικά η γη και το νησί χωρίστηκε στα δύο. Στο ένα μισό έμειναν όλοι οι άντρες και στο άλλο μισό όλες οι γυναίκες.

Πώς τα κατάφεραν να ξαναφτιάξουν τη ζωή τους;

Μετά από ένα νέο σεισμό, το νησί ενώθηκε και πάλι. Η εξέλιξη στη ζωή των κατοίκων του νησιού είναι  εντυπωσιακή και  ταυτόχρονα συγκινητική!

Γιώργος-Μενέλαος Μαρίνος

Το ηφαίστειο       (εικονογράφηση:Γιάννης Κυριακίδης)

Εκδόσεις :Σύγχρονη Εποχή

Ε.Λ.

Τα χρώματα φώτισαν το σχολείο μας!

Στα πλαίσια της προσπάθειας να δημιουργήσουμε έναν ευχάριστο,φωτεινό και ενισχυτικό περιβάλλον μάθησης για τους μαθητές μας,το σχολείο μας γέμισε χρώματα και γωνιές ανάγνωσης.

Με την συμπαράσταση του Συλλόγου Γονέων & Κηδεμόνων, στις αίθουσες διδασκαλίας αλλά και στη σχολική βιβλιοθήκη δημιουργήθηκαν χρωματιστές οάσεις που ξεκουράζουν τους μικρούς μαθητές και κάνουν ευχάριστη την παραμονή τους σ'αυτές.

Με απλά υλικά,φωτεινά χρώματα,φαντασία και δημιουργικότητα κατασκευάστηκαν κρεμάστρες & καναπεδάκια από την κυρία Όλγα Λαδά και δημιουργήθηκαν γωνιές ανάγνωσης και ακρόασης βιβλίων και παραμυθιών.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους γονείς που με προσωπική εργασία είναι αρωγοί στην καθημερινή μας σχολική ζωή.

                                                                                                     
                                                         Ο Διευθυντής 
                                & ο Σύλλογος Διδασκόντων

Παιδαγωγική διάλεξη-συζήτηση

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού και του Νηπιαγωγείου σε συνεργασία με το Σύλλογο Γονέων του Δημοτικού Σχολείου Κυψέλης

Σας προσκαλεί

στη διάλεξη – συζήτηση με θέμα «Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες», που θα γίνει την Παρασκευή 6 Μαρτίου και ώρα 6μ.μ. στο χώρο του Σχολείου.

Ομιλήτρια θα είναι η εκπαιδευτικός Ειδικής Αγωγής, Λογοθεραπεύτρια, Ψυχοθεραπεύτρια, Ειδική στη Συμβουλευτική της οικογένειας και των εφήβων, κ. Ειρήνη Νίτη.

             Ο Διευθυντής του Δημοτικού Σχολείου

                                     Βασίλης Γκίνης   

Αίσωπος + Αδελφοί Γκριμ = Παιχνίδι

Μια παράσταση που συνδυάζει παραμύθια των Αδερφών Γκρίμ και Μύθους του Αισώπου.

Τι κοινό έχει ο μεγαλύτερος Έλληνας μυθοποιός με τους διασημότερους ευρωπαίους παραμυθάδες; Πώς μπορούν να προσεγγίσουν το ίδιο θέμα παραμύθια και μύθοι; Μοιάζουν, διαφέρουν, αλληλοσυμπληρώνονται; Tι μας βοηθάει να μεγαλώσουμε, τι μας βάζει τρικλοποδιά; Συνδυάζοντας σε μια παράσταση παραμύθια των Αδερφών Γκριμ και Μύθους του Αισώπου, τρεις ηθοποιοί αφηγούνται και ζωντανεύουν ιστορίες που μιλούν για πολλά απ' αυτά που δυσκολευόμαστε να εξηγήσουμε στα παιδιά. Απληστία, αλαζονεία, εγωισμός, εξαπάτηση, βία. Αλλά όχι μόνο. Μιλούν και για τα εφόδια που πρέπει να έχουν στο δρόμο προς την ενηλικίωση και την ολόπλευρη ανάπτυξή τους. Αγάπη, αλληλεγγύη, αποδοχή, γενναιοδωρία, πίστη στον εαυτό τους.

Σ’ αυτή τη γεμάτη κίνηση, ήχους και μουσική παράσταση τα παιδιά δεν είναι μόνο θεατές αφού μέσα από διαδραστικά παιχνίδια συμμετέχουν, ευαισθητοποιούνται, εκφράζονται, προτείνουν, δημιουργούν.

Την ευκαιρία να δουν την παράσταση είχαν οι μαθητές του σχολείου μας την Τρίτη 10 Φεβρουαρίου στο Πνευματικό Κέντρο Κυψέλης.

Πρόταση βιβλίου.

Η δασκάλα του σχολείου μας,κ.Μόνικα Αδάμ διδάκτωρ του Πανεπιστημίου Αθηνών,έχει εκδώσει το βιβλίο "Ο Τρωικός Πόλεμος στο ελληνικό βιβλίο(1974-2004):Αξίες ψυχοσωματικής και κοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού"(εκδ.Παπαζήση 2011),το οποίο αναφέρεται στην πληθώρα των αξιών που μπορεί κανείς να αναδείξει στο μύθο του Τρωικού πολέμου του Ομήρου,αξίες με τις οποίες οφείλουμε να γαλουχήσουμε τα παιδιά μας.

Με τρόπο απλό και πρόσφορο στην παιδική φαντασία,αξίες όπως:ο ανθρωπισμός,η φιλία,η ανδρεία,ο σεβασμός, η τιμή, η φιλοξενία, οι οικογενειακοί δεσμοί,η ειρήνη,η δικαιοσύνη αναδεικνύονται μέσα από την ανάγνωση αυτού, συμβάλλοντας με αυτό τον τρόπο,στην ομαλή κοινωνική και ψυχοσωματική ανάπτυξη του παιδιού.

Επίσκεψη του συντονιστή ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+.

Από τη δασκάλα της Β' τάξης Κουντράρου Σταυρούλα

Την Παρασκευή 9 Ιανουαρίου 2015 επισκέφτηκαν το σχολείο μας ο κύριος Anton Verwey, συντονιστής του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ από την Ολλανδία και η καθηγήτρια γερμανικής γλώσσας κυρία Jana Neudertova από την Τσεχία.

Με αφορμή την προηγούμενη επιτυχημένη συμμετοχή του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Comenius το 1998,εκφράστηκε το ενδιαφέρον από όλους τους εκπαιδευτικούς για μια νέα συμμετοχή στο καινούργιο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ με θέμα "TECHNICAL BOXES'.

Οι ξένοι συνάδελφοι ξεναγήθηκαν στους χώρους του σχολείου και ήρθαν σε επαφή με τους μαθητές μας,τόσο στο προαύλιο όσο και στις αίθουσες διδασκαλίας,οι οποίοι ήταν ενθουσιασμένοι από την παρουσία τους και τους δόθηκε η δυνατότητα να ανταλλάξουν πληροφορίες στην αγγλική γλώσσα.

Τέλος ακολούθησε συζήτηση και ενημέρωση από τον συντονιστή του ευρωπαϊκού προγράμματος για τους στόχους, οι οποίοι είναι:ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών και να τους καταστήσει ικανούς πως να μαθαίνουν.Τόνισε επίσης πόσο σημαντική είναι η ανταλλαγή ιδεών και διδακτικών μεθόδων σε διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα και κουλτούρες, ανάμεσα στα ευρωπαϊκά κράτη που συμμετέχουν.

Η επίσκεψη ήταν εποικοδομητική και για τις δυο πλευρές και ευελπιστούμε να μπορέσουμε να συνεργαστούμε μαζί τους στο μέλλον.